【摘 要】
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《义务教育语文课程标准》指出：“识字写字是阅读和写作的基础，是小学低年级语文教学的重点。”然而，识字教学却也是当前语文教学中的一个“软肋”，常见蜻蜓点水、匆匆而过，少有用
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《义务教育语文课程标准》指出：“识字写字是阅读和写作的基础，是小学低年级语文教学的重点。”然而，识字教学却也是当前语文教学中的一个“软肋”，常见蜻蜓点水、匆匆而过，少有用心打磨、精雕细琢。究其原因，不是教师不重视，而是由于许多教师缺乏有效的教学方法。那么，如何把枯燥无味的识字教学变得生动有趣，真正提高学生的识字效率呢？
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