在高中教学中，英语作为最为主要的学科之一历来颇受重视，并且这种重视程度随着新课程改革的进行又有了新的变化，这些新的变化也促使着高中英语教学必须做出相应的改变以适应这种新课程改革的需求，尤其是对于其中存在的一些能够影响到教学效果和教学质量的问题，必须进行有效地解决和控制。
　　1. 高中英语教学过程中存在的问题
　　1.1课程设置不合理
　　在当前的高中英语教学过程中，课程设置问题是最为重要的一个影响其教学效果的因素，尤其是在课程设置的时间和课时上存在严重的欠缺，导致很多教师都无法充分的完成教学任务，进而影响了教学效果的实现。
　　1.2认识程度问题
　　随着当前新课改的不断深化，在英语的教学过程中也必然会出现一些新的变化和新的发展趋势，对于这些新变化如果不能很好地适应，必然会造成英语学学习效果的降低，而这种适应水平的问题就必须有赖于英语教师对于新课改下的英语教学具备充分准确的认识。
　　1.3英语作业设置不合理
　　很多的英语教师在设置英语作业时都沿用传统的作业设置模式，以应试为最终目的，千篇一律的抄写和背诵很难起到提高英语教学效果的目的，也不利于调动学生的学习积极性。
　　2. 高中英语教学过程中存在问题的对策
　　2.1充分应用个性化教学
　　当前高中教学过程中个性化教学方式是一个最具特色的教学模式，在很多学科教学过程中都可以得到应用，并且能够有效地提高教学的效果，尤其是随着各种多媒体手段走进高中课堂，这种个性化教学更是得到了极为丰富的扩展，教师可以利用这些先进的多媒体来进行有效教学，这种教学模式能够在较大程度上提升教学的有效性，尤其是对于激发学生的学习兴趣具备极强的作用，这一点在英语教学中更应该得到充分的应用，尤其是相对于以往枯燥无味的英语教学手段来说，加强对于信息技术手段的应用确实能够有助于课堂效果的提升，尤其是恰当的应用这种信息技术结合情感教学实施英语课程，确实能够起到较好的效果，还有利于营造较好的教学氛围。
　　2.2合理引入实践活动
　　实践活动可以说在当前的高中教学过程中是比较提倡的一点，这也是新课改的一项基本要求，加强实践活动的应用频率确实对于教学效果有所帮助，也能够激发高中学生学习的积极性和主动性;这一点在高中英语教学中也是如此，对于具体的教学过程而言，恰当合理的引入一些实践活动不仅仅不会影响到正常的学习进度，还会在实践过程中提高学生学习的积极性和对于所学知识的使用，进而深化教学知识的获得，在当前的高中英语教学中就存在一些比较常见的英语实践活动，比如英语板报的设置、英语课外小组的开设、各种英语竞赛的举办等，这些实践活动的开展都有利于提高高中生英语学习的效果。
　　2.3合理设置英语作业
　　作业的设置是高中英语教学中不可避免的一个重要环节，对于英语学习效果的巩固具有极强的价值，但是这也必须得益于英语作业设置的合理性，具体来说，对于高中英语作业的设置应该做好以下几点：（1）首先，加强作业设置的层次性和适应性，即对于不学生习水平的学生设置不同的英语作业，使得这些英语作业的之行能够充分有效的提高该学生自身的英语学习现有水平;（2）其次，加强英语作业设置的多样化，改变原有的纸笔作业类型，多样化的设置多种英语作业，可以和实践活动相结合;（3）最后，加强英语作业设置的创新性，创新英语作业布置的模式和手段，可以采取学生之间相互布置作业的方式来进行，这样不仅仅有助于高中生之间进行有效地交流学习，还能够有效激发高中生做作业的积极性和主动性。
　　综上所述，在当前的高中英语教学过程中，依然存在着一些问题影响着其教学的效果和有效性，这些影响因素不仅仅表现在英语课程设置以及意识程度上，还表现在具体的教学过程中，必须切实改善当前的英语教学模式，采用多种不同的个性化教学手段，增加英语教学实践的机会，恰当合理的布置相应的作业内容，切实提高高中学生学习英语的积极性，提高高中英语教学的水平。
　　（作者单位：西藏林芝地区第一中学）