【摘 要】
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目的探讨高职高专学生主观幸福感、自我控制、自尊与手机依赖的关系,了解他们对于手机依赖的作用机制。方法采用总体幸福感量表、自尊量表、手机成瘾倾向量表和大学生自我控
【机 构】
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肇庆医学高等专科学校心理学教研室;
【基金项目】
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2015年度肇庆市哲学社会科学规划项目(15-46)
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目的探讨高职高专学生主观幸福感、自我控制、自尊与手机依赖的关系,了解他们对于手机依赖的作用机制。方法采用总体幸福感量表、自尊量表、手机成瘾倾向量表和大学生自我控制量表对广东某地区高职高专学校966名学生施测。结果手机依赖高分组与手机依赖低分组的主观幸福感(t=2.739,P<0.01)、自尊(t=3.363,P<0.01)和自我控制(t=3.234,P<0.01)差异均有统计学意义,自我控制及自尊在主观幸福感与网络成瘾之间起着中介效应。结论大学生的主观幸福感、自尊、自我控制能力和手机依赖显著相关,自我控制和自尊在主观幸福感和手机依赖的关系当中起着中介效应。
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