【摘 要】
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目的:探讨腹腔镜技术在泌尿外科临床教学中的应用。方法:将2014年56名首都医科大学在安贞医院泌尿外科实习的本科生随机分为两组:观察组(n=28)采用腹腔镜手术学习肾切除;对照
【机 构】
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首都医科大学附属北京安贞医院泌尿科;
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目的:探讨腹腔镜技术在泌尿外科临床教学中的应用。方法:将2014年56名首都医科大学在安贞医院泌尿外科实习的本科生随机分为两组:观察组(n=28)采用腹腔镜手术学习肾切除;对照组(n=28)采用传统手术学习肾切除,比较两组教学效果。结果:观察组实习生操作考试成绩和对教学效果的评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组总优良率达85.71%,明显高于对照组(P<0.05)。结论:在泌尿外科临床教学中腔镜技术教学法优于传统手术教学法,腔镜技术教学法可明显调动学生积极性,提高学习成绩。
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