论文部分内容阅读
在课堂教学中创设与教学内容相关的情景,能够让学生较快、较好地融入学习活动.本文结合教学实例,阐述了情景创设的几个基本原则,并从激发学生的学习兴趣、促进其创新思维的发展和提高其语言运用能力的角度,探讨了情景创设的几种有效方式.
高中英语课堂教学情景创设的基本原则和有效方式
【摘 要】
：
在课堂教学中创设与教学内容相关的情景,能够让学生较快、较好地融入学习活动.本文结合教学实例,阐述了情景创设的几个基本原则,并从激发学生的学习兴趣、促进其创新思维的发
【机 构】
：
浙江省温岭市松门中学
【出 处】
：
中小学外语教学（中学）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
实施新课程以来，合作学习作为一种重要的学习方式，正以其特定的形式受到越来越多的老师的重视。作为新时代的语文教师应如何有效运用这一学习方式？因此，我们有必要对这一学习方式
词汇是语言的基本组成部分，词汇学习也是语言学习的重要环节。对大多数学员而言，与母语掌握相比，英语的掌握往往耗时巨大而收效甚微。尤其是在词汇学习方面，我们为数不少的学员把
由于农村初中生的生活环境相对闭塞，英语交流环境空缺，对英语学习价值认识的偏差，加上教学资源的相对落后。农村初中学生对英语学习的表现为对老师产生强烈的依赖心理，学生习惯于
词汇学习是英语学习中很重要的组成部分.本文提出在中学英语词汇教学中引入词语搭配的概念,并对什么是词语搭配、为什么教学词语搭配,以及如何教学词语搭配等问题做了探讨.
随着多媒体的飞速发展，以计算机多媒体和网络技术为核心的现代化教育技术受到了教育界的普遍关注。数学是集严密、逻辑、精确、创造和想象力于一身的科学，注重学生的思考过程；多
本文探讨了英语主题写作活动与学生运用单元目标语言的能力之间的关系,并提出坚持单元话题背景下的主题写作活动不仅对强化和巩固单元目标语言有重要作用,而且能使学生的综合
本研究选取某省连续三年的中考英语任务型阅读试题,分析了试题的题型、体裁、任务定位、阅读能力考查面等,发现这类试题的题型和体裁多样,但在选材、任务定位和问题设计等方
写作过程中的教师介入是指教师在学生的写作过程中予以具体的写作指导.教师在学生写作过程中的适时介入能使学生在需要帮助时及时得到恰当的帮助.为了在有限的教学时间内优质
从转变教学思想、调整师资队伍以及更新教学内容等方面剖析了专业外语教学的经验,为新形势下医学院校专业外语教学改革提供参考.