【摘 要】
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时下,各大媒体"战疫情"时评文如雨后春笋一般涌现,其中不少时评文直面热点,缘事而发、因时而评、寓理于事、激浊扬清富有见地,是可贵的教学资源。不少教师认为,这些时评文推
【基金项目】
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2019年度山东省基础教育教学改革项目“高中语文经典文本‘守正出新’教学策略实践与研究”(项目编号:3703022),山东省教育科学“十二五”规划2015年度一般课题“高中语文经典文本‘守正出新’教学策略实践与研究”(课题批准号:YJ15087)阶段性成果
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时下,各大媒体"战疫情"时评文如雨后春笋一般涌现,其中不少时评文直面热点,缘事而发、因时而评、寓理于事、激浊扬清富有见地,是可贵的教学资源。不少教师认为,这些时评文推荐给学生读读容易,要真正教给学生难,难在找不到解读的突破口,无法深度切入文本,难于依据文本进行思维拓展,等等。笔者不揣浅薄,试就"战疫情"时评文阅读教学路径谈谈几点看法。
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