T型课堂,识字有道——统编语文二年级下册《神州谣》教学实录

来源 :中小学课堂教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:JK0803_zhoukaijun
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为进一步探索T型课堂教学范式,研究者再现《神州谣》的课堂教学实录,从引入“神州谣”、初读“神州谣”、品读“神州谣”、吟唱“神州谣”、写好“神州谣”五个维度确定教学设计思路,进行教学建构,落实低学段学生识字、写字目标,达成学生传统文化素养的形成,实现宽度深度两相和的学习。
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