让“微课”在农村初中数学课上现场上演

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我听过很多初中数学课,不管是名师的,还是普通教师的,他们大多都喜欢把新知分解成一个个小问题,然后层层深入,讲练,小组讨论等方式结合,牵着学生的鼻子跑来跑去,虽说学生大多能投入其中,毕竟在旁有那么多听课老师,但始终会有些反应慢的孩子跟不上,当上了演员.
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