【摘 要】
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随着新课改和素质教育的推进,在初中《道德与法治》课堂教育教学中,教学理念和教学模式都发生了巨大的变化。无论是从教师“教”的角度还是从学生“学”的角度,一大批有效的
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随着新课改和素质教育的推进,在初中《道德与法治》课堂教育教学中,教学理念和教学模式都发生了巨大的变化。无论是从教师“教”的角度还是从学生“学”的角度,一大批有效的教学策略在一线教学中得到了广泛的运用。协同教学法近些年在教育教学中得到了一定的重视和研究,它从学情出发,整合教育教学资源,给初中《道德与法治》课堂教学注入了新鲜的血液。协同教学法是由两位或两位以上教学人员,组成一个教学团,各司其职,发挥各自的优势,共同合作指导两个或更多班级的学生,一定程度上提升了学生的学习效果,也促进了课堂教学有效性的提升。本文
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