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单一的书面标准化纸笔测验和考试成为评价学生的唯一方法，弊端是显而易见的，“以生为本”是“以人为本”思想在教育领域的体现，综高英语课堂教学学生学业水平评价的多元途径及多元方式。
以评促教 激趣益智——综高英语课堂教学学生学业水平多元化评价研究
【摘 要】
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单一的书面标准化纸笔测验和考试成为评价学生的唯一方法，弊端是显而易见的，“以生为本”是“以人为本”思想在教育领域的体现，综高英语课堂教学学生学业水平评价的多元途径及多
【机 构】
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江苏省扬州市邗江中专
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2011年43期
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