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中小学心理教师的自我成长关乎学校心理健康教育工作开展的实效性和持久性。本文从维护心理健康、提升专业素养、反思工作成效、寻求专业督导四个维度阐述了心理教师实现自我成长的实然性指向。
中小学心理教师自我成长的基本路向
【摘 要】
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中小学心理教师的自我成长关乎学校心理健康教育工作开展的实效性和持久性。本文从维护心理健康、提升专业素养、反思工作成效、寻求专业督导四个维度阐述了心理教师实现自我
【机 构】
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嵊州市中小学心理健康教育指导中心办公室,浙江电大嵊州学院,嵊州市教师进修学校
【出 处】
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领导科学论坛
【发表日期】
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2014年10期
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