小学数学中验证三角形内角之和的三点尝试

来源 :小学生(中旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:and113
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
三角形内角之和的验证,是小学数学教学中教师不容忽视的重点。关于三角形的内角之和验证,一般情况下,有三种最简单和易于理解的方法,它们分别是:撕补拼凑法、结合直角三角形的验证方法和量角器的直接采用,对于三角形内角之和的验证,这三种方法具有一定的可行性和可靠性。 The verification of the sum of internal angles of triangles is the key point teachers can not ignore in primary mathematics teaching. In general, there are three simplest and easy-to-understand methods for verifying the interior angles of triangles. They are: rip-and-patch method, the verification method combined with right-angled triangles, and the direct adoption of protractor. The verification of the sum of interior angles of triangles , These three methods have a certain feasibility and reliability.
其他文献
自2004年双语教学推行以来,作者长期在基层学校从事双语教学工作,经历了双语教学的发展历程。本文试图从师资、学生、教材、设施、教学管理等方面探索南疆少数民族小学汉语教
随着新课程改革的深入发展,对于课堂教学的细节要求也在提高。在课堂教学中关注到评价环节的展开,能够逐渐完善课堂发展,推进语文课堂的全面发展。在当前小学语文课堂中,存在
前两天用手机上微博,看到了这样一条信息“60秒很短,移动广告商Mobclix向人们展示了60秒内移动通信世界中发生了什么:23148个应用程序被下载,《愤怒的小鸟》已被玩了208333分
我在《北首岭考古文化与炎帝的踪迹》一文中曾经提出并论证过一个看法,即与炎帝有联系的北首岭先民是以鱼为图腾的,而炎帝之炎乃是两鱼随行的象形。尔后继续考察,又有两个新
一张经出生在闽江边上的福州郊野洪塘蔡厝坊。蔡厝坊,那是蔡姓人的天下,张家是外来的小姓,为了不受人欺侮,张经的父亲袭用蔡姓。张经天资聪明,学业有成,正德十二年(公元1517
悲剧之后的悲剧流淌它的骨架之影九月是破灭后倚靠在风暴的墙壁和斯宾诺莎的睡眠你纯粹的树木滴落着它纯粹的树叶滴落着雨的梦的向着废墟倾斜的裂损严重的石雕《秋天的立体》
他坚毅地向前走去。手里提着的那封死信,很重,像是全人类覆灭之前写给上帝的最后一封信。他从鼠街西头的那条污水河开始,沿着街道向东走去。他仰着头,留心察看着每一扇窗子。活了大半辈子,他生平还是第一次感悟到那些千奇百怪的窗子比过往行人的脸孔更富于表情,更富于故事,它们生动地向你敞开着心扉,各种色彩情调的窗帘,或在晨风里徐徐漫出,像是要伸手抚摸你的脸孔;或是羞滴滴半掩面、欲言又止地曼声而歌。老人仰着头,一
我从小就对棋类有兴趣,什么跳棋、象棋、陆战棋、五子棋……都玩过。然而,自从进入识字教学以后,我逐渐失去了下棋的乐趣。进入东门中学以后,我发现这个十分有趣的学校,开设
【教材分析】  《灰椋鸟》语言优美,结构清晰,是培养学生语文素养以及热爱大自然这一情感的最佳载体。文章篇幅很长,这就需要把长文短教。教学中,教师要创设愉悦和谐的氛围,抓住学生的兴奋点,从“看”“听”入手,让学生入情入境,把朗读、感悟、表达等有效结合起来,从而让学生懂得鸟儿是人类的朋友,明白植树造林的意  义及林场工人的辛劳,激发学生对鸟儿、对大自然的  热爱。  【教学生长点】  1.朗读体验中生
英国牛津大学艺术史系讲座教授Craig Clunas(中文名:柯律格)十余年来潜心中国艺术史,尤其是明代物质文化的研究,产量丰硕、视角别出心裁,对关联及旁涉学术领域,包括中国艺术