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在全新的四年制医学检验技术专业课程体系构建过程中，结合创新性"标准化检验流程实习模式"的建立，培养学生临床思维能力。通过合理解读报告单教学、显微数码系统互动教学、跨专业多重信息系统联合PBL教学及实习生汇报等措施，多形式、多方位对学生进行临床思维培养。实践表明，实习生的综合职业素质和实习成绩均得到提高，教学双方评价满意度高。
检验流程实习教学中临床思维能力的培养实践
【摘 要】
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在全新的四年制医学检验技术专业课程体系构建过程中，结合创新性"标准化检验流程实习模式"的建立，培养学生临床思维能力。通过合理解读报告单教学、显微数码系统互动教学、跨专业多重信息系统联合PBL教学及实习生汇报等措施，多形式、多方位对学生进行临床思维培养。实践表明，实习生的综合职业素质和实习成绩均得到提高，教学双方评价满意度高。
【机 构】
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350004 福州，福建医科大学附属第一医院检验科,350004 福州，福建医科大学附属第一医院检验科,350004 福州，福建医科大学附属第一医院检验科,350004 福州，福建医科大学附属第一医院
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2017年16期
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