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老师布置作业通过移动客户端应用软件发布，学生做作业需要下载不同的应用软件来完成。同时，老师在APP里奖励完成作业的学生“学豆”；家长则需下载家长端APP，领取“学豆”后才能让孩子继续做作业……孩子刚上一年级的成都市民王先生对此表示担忧：“会不会变相鼓励学生和家长去充值学豆，造成攀比？”（10月26日 四川新闻网）
【点评】从报道来看，其实作业内容没有变，只是换了一种形式而已，充其量只是一种教育辅助。这样做，短期内或许能给学生带来新鲜感，一定程度上可提升学生的学习兴趣，但当这种新鲜感逐渐消失，其可能就会失去当初的效应。并且需要注意的是，该做法会不会额外增加家长负担，会不会让孩子通过不正当手段赚取“学豆”，都需要老师好好思考和引导。
【点评】从报道来看，其实作业内容没有变，只是换了一种形式而已，充其量只是一种教育辅助。这样做，短期内或许能给学生带来新鲜感，一定程度上可提升学生的学习兴趣，但当这种新鲜感逐渐消失，其可能就会失去当初的效应。并且需要注意的是，该做法会不会额外增加家长负担，会不会让孩子通过不正当手段赚取“学豆”，都需要老师好好思考和引导。