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<正>一、课题的提出1.我国数学教育存在着重书面考试轻实践活动、重知识传授和掌握轻能力培养的倾向,造成了考试成绩在国际上遥遥领先,但探索研究能力落后的不良现象,极大地妨碍了学生整体素质的全面提高,影响了我国科技的创新与发展。
《小学数学实践活动的探索与研究》课题总结报告
【摘 要】
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<正>一、课题的提出1.我国数学教育存在着重书面考试轻实践活动、重知识传授和掌握轻能力培养的倾向,造成了考试成绩在国际上遥遥领先,但探索研究能力落后的不良现象,极大地
【出 处】
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校长阅刊
【发表日期】
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2007年06期
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