创设愉快教学情境提高政治课堂效率

来源 :新课程(教育学术) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wenthing
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目前,部分中学生存在着基础知识薄弱、综合素质偏低和厌学的现象.本文针对这种现象和目前课堂教学存在的问题提出解决问题的策略,即在教学过程中,尽量创设愉快的教学情境,激发学生的学习兴趣,进行有效的课堂教学,使学生在轻松愉快的环境中掌握所学知识提高解决问题分析问题的能力,提升自己的道德水平.
其他文献
加强对学生的思想品德教育是体育课的重要任务,是提高体育教学质量的重要保证。因此,体育教师应根据体育学科的特点,积极挖掘思想品德教育的途径和方法,对学生进行有目的有针
大学英语口语教学是大学英语教学中的难点。教学实践证明,任务型教学法不仅能帮助学生提高其口语输出能力,而且能培养大学生的文化素质。本文先讨论任务型教学法的内涵,然后
语文教师觉得最难教的是作文,其实教作文是有一定技巧的.怎样让学生有内容写,会写,喜欢写作文,关键在于我们教师.要提高作文教学的质量和效益,我认为应做好以下几个方面的工
新课标强调课堂是一个不断生成的教学过程.教学预设的简约开放,为课堂生成新问题、新内容、新方法、新过程留下足够的空间.老师从生成信息中“淘金”,生成新兴教育资源,鼓励
经验告诉我们:教育教学中要学会适当地放手。我们会有这样的生活经历:当用手抓起一把沙子的时候,往往抓得越紧则沙子留在手中的越少,反之如果轻轻地抓起沙子,松松地握住则留
极限是高等教学的基础,极限的思想贯穿于高等数学的始终,而数列的极限是学习高等数学的入门知识.如何把抽象极限概念形象地描述出来,让学生真正理解概念本身的含义尤其重要.
过去的英语教学受到传统教育思想的影响,更多是关注学生的成绩而忽略了学生的能力培养。现在的英语教学与过去相比,更多是注重学生能力的培养,通过学习,加强学生对初中英语的兴趣,培养学生的各方面能力。初中英语的学习,除了要全神贯注之外,还要懂得用眼睛去观察,用心感受,用嘴读,用耳朵听,用手记。这也是我们教学过程中常说的“眼到、耳到、心到、口到、手到”。笔者根据多年的教学经验,就在初中英语教学过程中如何融入
期刊
本文针对初中英语的写作现状,提出了通过勤写多练,小组合作,互批互改,巧用谚语来不断提高学生的英语写作能力和综合运用英语的能力。 In this paper, according to the pres
中明确要求“对于重要的数学思想方法应体现螺旋上升的、不断深化的过程,不宜集中体现”,这就要求我们教师在教学中应注重对学生的观察、操作、分析、思考能力的培养,更应不