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勇于尝试的”光纤之父”高锟
【出 处】
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发明与创新·小学生
【发表日期】
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2021年2期
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积极心理学是一门研究人主观幸福感以及积极情绪的学科，其运用在班级管理中能够有效的维持课堂秩序，构建良好的班级环境。班级管理是学校管理的重要部分，班主任要对积极心理学的理论特点进行研究，并将其运用在小学班级中，对班级管理的方法不断进行优化，这样既能够帮助班主任更好地维持课堂秩序，还能够提高学生的配合度。鉴于此，本文通过运用积极心理学从关注学生的情绪变化，提高学生自我完善能力，营造良好的教学氛围三个方面入手，对积极心理学在优化小学班级管理的有效性进行了分析。
很多学生都惧怕作文,尤其是写景类习作更是难上加难,这也已经成为了很多教师的教学难题.统编版教材读写一体化的编排理念,所有单元中所设置的教学资源,都为最后的习作教学提供了支撑,也成为了教师之教与学生之学的抓手.教师应该在落实语文要素、转化表达能力的基础上,整体考量习作教学.笔者即以统编版教材三上习作六”这儿真美”的教学为例,谈谈自己的实践和思考.
期刊
幼儿园开展农耕文化与户外游戏有效结合活动,主要是以田园农耕生活方式、丰富多彩的自然景物、多种多样的田园游戏为载体,为幼儿成长提供多种形式的游戏活动,让幼儿在田园农耕和户外游戏相结合的活动中起到锻炼身体、开发智力、增长见识的效果.本文首先分析了幼儿园户外游戏开展现状,在此基础上着重探讨了幼儿园农耕文化与户外游戏结合的有效措施.
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