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在高职学生的英语听力学习过程中，焦虑因素越来越成为阻碍学生提高英语听力水平的重要因素。结合英语教学实践．对学生在听力学习过程中的焦虑因素进行分析，并提出克服听力学习焦虑、提高英语听力水平的对策。
高职学生英语听力学习焦虑因素分析与对策研究
【摘 要】
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在高职学生的英语听力学习过程中，焦虑因素越来越成为阻碍学生提高英语听力水平的重要因素。结合英语教学实践．对学生在听力学习过程中的焦虑因素进行分析，并提出克服听力学习焦
【机 构】
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浙江金融职业学院
【出 处】
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高等职业教育(天津职业大学学报)
【发表日期】
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2010年1期
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