【摘 要】
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音乐教学习惯是为音乐教学服务的,强化教师自身专业技能的习惯,有利于提高学生对音乐的兴趣;师生的课堂互动的习惯,有利于音乐教学完整性的体现;拓展学生思维的习惯,有利于音
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音乐教学习惯是为音乐教学服务的,强化教师自身专业技能的习惯,有利于提高学生对音乐的兴趣;师生的课堂互动的习惯,有利于音乐教学完整性的体现;拓展学生思维的习惯,有利于音乐教学魅力的表现。以下就是我对小学音乐教学中三种教学习惯的初浅认识。
Music teaching habit is to serve the music teaching, to strengthen the teacher’s own professional skills habits, is conducive to improving students’ interest in music; teachers and students in the classroom interactive habits conducive to the integrity of music teaching reflects the development of student habits of thinking, Conducive to the performance of music teaching charm. The following is my primary understanding of three kinds of teaching habits in primary school music teaching.
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