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我有一只小熊储钱罐,它没有眼睛,两个圆圆的耳朵耷拉着,胖胖的头,椭圆的肚子,短短的腿半蹲着。 每次我把硬币从小熊的背后放进去时,都能听到“叮叮”的响声,好听极了。我很自然就想象到这是小熊高兴的样子,否则它怎么会发出这么好听的声音呢?这时,我会笑着对小熊说:“你又吃到了好吃的东西吧,这么高兴!” 有一次,我很久没给小熊“吃东西”了。恰好这天妈妈表扬了我,奖励了我一元硬币,我把它放进小熊的肚子里。
寂静的夜晚,我站在窗前,仰望天空,望着那轮皎洁的明月,我浮想联翩……n 月,是孤独的。没有星星的陪伴,没有云朵的随行,深邃的夜空中,只有它的独影,显得更皎洁、更美丽、更引人注目,
去年,十一月和十二月,是意大利小剧场戏剧的演出季,来自意大利各个剧团形式各异的戏剧几乎占据了北京东方先锋剧场.有游戏剧团的皮影戏,杂货剧团的“跌倒”戏,也有地下小剧团
中学语文教学是小学语文教学的延续、深化,如何做好两者之间自然衔接的问题一直困扰着广大的语文教师.新课程改革已实施多年,农村中小学语文衔接的现状如何,笔者通过对周边地
“小作文”之“小”,并非指文章短小,而是指平时由教师自主安排训练的作文。其特点是:教师自由布置,学生自主写作,批改简单快捷。相比“大作文”,许多语文教师更喜欢指导学生写“小作文”。如果说大作文是“米饭”,能让人吃饱;小作文则是“水果”,让人更有营养。“大作文”训练中读不到的佳作,在“小作文”中却常能见到。为“小作文”正本清源,完全可以让“小作文”收获“大效果”。 一、“小作文”的心态。需要“童心
在学生操作活动中,鼓励学生进行合理的想象和猜测,探究直线与平面垂直的条件,感受获得新知识的愉悦,使之达到自主参与、自觉发现、自我完善、自行掌握知识的目的。并且对数学
我害怕出现在这样的场所——在舞台剧结束的时候,导演站在门口,恭送请来看戏的前辈同行、著名作家、艺术家朋友、媒体资深记者和专业批评人士——我更愿意夺路而逃,在有限的