【摘 要】
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<正>数学教材是落实《数学课程标准》的载体,其最核心的内容并非呈现于眼前的范例或知识,而是隐藏于其中的理念和目标。教师应学会深挖教材内容编排背后的理念,在教学实践中
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<正>数学教材是落实《数学课程标准》的载体,其最核心的内容并非呈现于眼前的范例或知识,而是隐藏于其中的理念和目标。教师应学会深挖教材内容编排背后的理念,在教学实践中培养学生的数学素养。现以人教版七年级上册的"科学记数法"为例,就教材内容编排的意图,以及如何着眼于学
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