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德、才、学、识是领导干部应具备的基本素质。但“识”是一个看不见、摸不着的“软指针”,不易量化和显现,这就使得少数领导干部不注重提高“识”的素质。事实上,“识”在领导干部的各种素质中起着掌舵导航的作用,正如诗人袁牧所说:“学如弓弩,才如箭镟,识以领之,方能中鹄”。所以,要全面提高领导干部的能力素质,“识”要回归到应有的重要地位,引起重视,注重培养。
那么,“识”是什么呢?识就是远见卓识,就是一种战略思维、世界眼光、历史视野。对人、对事具有一定的慧眼才能有深度的独到见解,特别是在事物初露端倪时就能敏锐地把握其本质和走向。在新的历史条件下,领导干部提高“识”的素质,这是迎接世界新军事变革的需要,是从源头上防止决策失误的根本保证,是成为有所作为的领导者的逻辑起点。
强“识”要以渊博知识为依托。领导干部要在工作实践中识天、识地、识人、识事、识时务、识潮流,就必须以渊博的知识为依托,这样才会具备“捕风于青萍之末,知雨于础润之始”的真知灼见。所以,领导者一定要把学习作为人生的第一责任,在学习中优化知识结构。当今时代,是知识爆炸的时代,信息飞速传递的时代,领导者要使自己的知识结构具有系统性、综合性、整体性、前瞻性,除了必须打好知识根基,多学点马克思主义哲学知识之外,还要不断充实时代的新信息,接纳新的理论成果,提高处理运用信息的能力。只有真正具有战略头脑、世界眼光、敏锐觉察时代潮流的本质和发展趋势,才能高瞻远瞩,居安思危,未雨绸缪,挺立时代潮流的前头,永做促进派。
强“识”要以吸纳历史经验为基础。历史是一面镜子,学史明理,学史鉴来。毛泽东同志之所以具备高瞻远瞩的时代眼光,同他博古通今,善于以史为镜,总结历史经验教训,有着密不可分的关系。所以,他历来强调领导干部要学点历史知识。历史是什么?历史既不是唐宗宋祖、秦皇汉武,也不是强权暴力、阴谋诡计。历史是一种文化,是一种大智能,谁掌握了这种文化和大智能,就能把握历史,就能创造历史。所以领导干部要有远见卓识,必须读史懂史,从传统文化遗产中汲取丰富的思想营养,批判继承其中积累的大量民族智能和治国经验,学习历史文化、锻炼历史态度、记取历史经验、把握历史脉络、拓展历史视野。只有这样,才能不断增强领导干部的鉴别能力、识别能力,工作起来才有历史的责任感和使命感。
强“识”要以实践锻炼为后盾。领导干部的远见卓识,不仅来源于理论的深造,而且更主要的是来源于实践。这是因为,实践是检验真理的唯一标准,识人、识事是错还是对,都由实践来评说。成功的实践,就能“打一仗、进一步”;失败的实践,就会“吃一堑,长一智”。这种从实践中得来的甜酸苦辣,不仅记得住,用得上,也能拓展领导者的视野。但时下,不少领导干部用力“有余”,辛辛苦苦干“工作”,埋头去搞那些急功近利的事,炫耀自己的什么“政绩工程”、“形象工程”,却不用心思去总结经验教训,总让那些“秀才们”去闭门造车、笔下生辉,甚至有的搞假、大、空。这种只顾眼前、不顾长远的短视,对部队建设是十分不利的。所以领导干部要提高“识”的素质,必须注重实践,注重在实践中的经验总结,这种由在实践基础上的理论升华所得来的真知灼见是强识之本、强识之源。
责任编辑:徐建秋
那么,“识”是什么呢?识就是远见卓识,就是一种战略思维、世界眼光、历史视野。对人、对事具有一定的慧眼才能有深度的独到见解,特别是在事物初露端倪时就能敏锐地把握其本质和走向。在新的历史条件下,领导干部提高“识”的素质,这是迎接世界新军事变革的需要,是从源头上防止决策失误的根本保证,是成为有所作为的领导者的逻辑起点。
强“识”要以渊博知识为依托。领导干部要在工作实践中识天、识地、识人、识事、识时务、识潮流,就必须以渊博的知识为依托,这样才会具备“捕风于青萍之末,知雨于础润之始”的真知灼见。所以,领导者一定要把学习作为人生的第一责任,在学习中优化知识结构。当今时代,是知识爆炸的时代,信息飞速传递的时代,领导者要使自己的知识结构具有系统性、综合性、整体性、前瞻性,除了必须打好知识根基,多学点马克思主义哲学知识之外,还要不断充实时代的新信息,接纳新的理论成果,提高处理运用信息的能力。只有真正具有战略头脑、世界眼光、敏锐觉察时代潮流的本质和发展趋势,才能高瞻远瞩,居安思危,未雨绸缪,挺立时代潮流的前头,永做促进派。
强“识”要以吸纳历史经验为基础。历史是一面镜子,学史明理,学史鉴来。毛泽东同志之所以具备高瞻远瞩的时代眼光,同他博古通今,善于以史为镜,总结历史经验教训,有着密不可分的关系。所以,他历来强调领导干部要学点历史知识。历史是什么?历史既不是唐宗宋祖、秦皇汉武,也不是强权暴力、阴谋诡计。历史是一种文化,是一种大智能,谁掌握了这种文化和大智能,就能把握历史,就能创造历史。所以领导干部要有远见卓识,必须读史懂史,从传统文化遗产中汲取丰富的思想营养,批判继承其中积累的大量民族智能和治国经验,学习历史文化、锻炼历史态度、记取历史经验、把握历史脉络、拓展历史视野。只有这样,才能不断增强领导干部的鉴别能力、识别能力,工作起来才有历史的责任感和使命感。
强“识”要以实践锻炼为后盾。领导干部的远见卓识,不仅来源于理论的深造,而且更主要的是来源于实践。这是因为,实践是检验真理的唯一标准,识人、识事是错还是对,都由实践来评说。成功的实践,就能“打一仗、进一步”;失败的实践,就会“吃一堑,长一智”。这种从实践中得来的甜酸苦辣,不仅记得住,用得上,也能拓展领导者的视野。但时下,不少领导干部用力“有余”,辛辛苦苦干“工作”,埋头去搞那些急功近利的事,炫耀自己的什么“政绩工程”、“形象工程”,却不用心思去总结经验教训,总让那些“秀才们”去闭门造车、笔下生辉,甚至有的搞假、大、空。这种只顾眼前、不顾长远的短视,对部队建设是十分不利的。所以领导干部要提高“识”的素质,必须注重实践,注重在实践中的经验总结,这种由在实践基础上的理论升华所得来的真知灼见是强识之本、强识之源。
责任编辑:徐建秋