德、才、学、识是领导干部应具备的基本素质。但“识”是一个看不见、摸不着的“软指针”，不易量化和显现，这就使得少数领导干部不注重提高“识”的素质。事实上，“识”在领导干部的各种素质中起着掌舵导航的作用，正如诗人袁牧所说:“学如弓弩，才如箭镟，识以领之，方能中鹄”。所以，要全面提高领导干部的能力素质，“识”要回归到应有的重要地位，引起重视，注重培养。
　　那么，“识”是什么呢?识就是远见卓识，就是一种战略思维、世界眼光、历史视野。对人、对事具有一定的慧眼才能有深度的独到见解，特别是在事物初露端倪时就能敏锐地把握其本质和走向。在新的历史条件下，领导干部提高“识”的素质，这是迎接世界新军事变革的需要，是从源头上防止决策失误的根本保证，是成为有所作为的领导者的逻辑起点。
　　强“识”要以渊博知识为依托。领导干部要在工作实践中识天、识地、识人、识事、识时务、识潮流，就必须以渊博的知识为依托，这样才会具备“捕风于青萍之末，知雨于础润之始”的真知灼见。所以，领导者一定要把学习作为人生的第一责任，在学习中优化知识结构。当今时代，是知识爆炸的时代，信息飞速传递的时代，领导者要使自己的知识结构具有系统性、综合性、整体性、前瞻性，除了必须打好知识根基，多学点马克思主义哲学知识之外，还要不断充实时代的新信息，接纳新的理论成果，提高处理运用信息的能力。只有真正具有战略头脑、世界眼光、敏锐觉察时代潮流的本质和发展趋势，才能高瞻远瞩，居安思危，未雨绸缪，挺立时代潮流的前头，永做促进派。
　　强“识”要以吸纳历史经验为基础。历史是一面镜子，学史明理，学史鉴来。毛泽东同志之所以具备高瞻远瞩的时代眼光，同他博古通今，善于以史为镜，总结历史经验教训，有着密不可分的关系。所以，他历来强调领导干部要学点历史知识。历史是什么?历史既不是唐宗宋祖、秦皇汉武，也不是强权暴力、阴谋诡计。历史是一种文化，是一种大智能，谁掌握了这种文化和大智能，就能把握历史，就能创造历史。所以领导干部要有远见卓识，必须读史懂史，从传统文化遗产中汲取丰富的思想营养，批判继承其中积累的大量民族智能和治国经验，学习历史文化、锻炼历史态度、记取历史经验、把握历史脉络、拓展历史视野。只有这样，才能不断增强领导干部的鉴别能力、识别能力，工作起来才有历史的责任感和使命感。
　　强“识”要以实践锻炼为后盾。领导干部的远见卓识，不仅来源于理论的深造，而且更主要的是来源于实践。这是因为，实践是检验真理的唯一标准，识人、识事是错还是对，都由实践来评说。成功的实践，就能“打一仗、进一步”；失败的实践，就会“吃一堑，长一智”。这种从实践中得来的甜酸苦辣，不仅记得住，用得上，也能拓展领导者的视野。但时下，不少领导干部用力“有余”，辛辛苦苦干“工作”，埋头去搞那些急功近利的事，炫耀自己的什么“政绩工程”、“形象工程”，却不用心思去总结经验教训，总让那些“秀才们”去闭门造车、笔下生辉，甚至有的搞假、大、空。这种只顾眼前、不顾长远的短视，对部队建设是十分不利的。所以领导干部要提高“识”的素质，必须注重实践，注重在实践中的经验总结，这种由在实践基础上的理论升华所得来的真知灼见是强识之本、强识之源。
　　
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