【摘 要】
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目前我国高职生英语教学技能课程试讲环节的考核评定办法往往仅从宏观印象上给出一个分数,缺乏科学的客观的评定,本文就高职生英语教学试讲评价量化办法这一环节初步探讨一个
【机 构】
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宜春职业技术学院,宜春职业技术学院,
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目前我国高职生英语教学技能课程试讲环节的考核评定办法往往仅从宏观印象上给出一个分数,缺乏科学的客观的评定,本文就高职生英语教学试讲评价量化办法这一环节初步探讨一个相对更客观、合理的量化评定办法。
At present, the assessment methods of English teaching skill courses of higher vocational students in our country tend to give a score only from the macroscopic impression, which lacks the objective and scientific assessment. This paper gives a preliminary introduction to the quantitative methods of English teaching in vocational colleges To explore a relatively more objective and reasonable quantitative assessment methods.
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