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目前,核心素养教育教学理念越来越受到教师的重视,传统的教学理念扼杀了很多学生的学习个性。文章以初中数学"相似三角形的性质(一)"为例,通过"问题引领,自主建构"对论证几何的教学进行分析,从而改变教学方式方法,提升学生的学习能力。
核心素养下“问题引领,自主建构”的数学教学实践——以“相似三角形的性质(一)”一课为例
【摘 要】
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目前,核心素养教育教学理念越来越受到教师的重视,传统的教学理念扼杀了很多学生的学习个性。文章以初中数学"相似三角形的性质(一)"为例,通过"问题引领,自主建构"对论证几何
【机 构】
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江苏省苏州工业园区景城学校
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2020年39期
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