论文部分内容阅读
某综合楼为８层混凝土框架结构，桩基础，主梁间距３．６ｍ，跨度６ｍ，一端悬挑２ｍ；次梁间距２ｍ，跨度３．６ｍ，混凝土板厚１０ｃｍ，于１９９２年８月竣工。在使用过程中，发现部分混凝土梁板裂缝，屋面漏水，且裂缝有继续发展的趋势。经检测，本工程楼板厚度和混凝...
某综合楼工程结构加固补强处理
【摘 要】
：
某综合楼为８层混凝土框架结构，桩基础，主梁间距３．６ｍ，跨度６ｍ，一端悬挑２ｍ；次梁间距２ｍ，跨度３．６ｍ，混凝土板厚１０ｃｍ，于１９９２年８月竣工。在使用过程中，发现部分混凝土梁板裂缝，屋面漏水，且裂缝有继续发展的趋势。经检测，本
【机 构】
：
新天精密光学仪器公司
【出 处】
：
建筑技术
【发表日期】
：
1999年6期
其他文献
我国传统语文教育的内涵和核心价值体现的主要方式是古诗词朗诵，对语文口语训练教学具有重要意义。与书面语相比较，口语是指日常口头交谈时使用的语文，具备通俗性、易懂性、灵活多变以及简洁性等特征;口语能力是日常生活中必不可少的能力之一。将古诗词朗诵应用到初中语文口语训练教学中，可以有效培养学生的语感、提高口语表达能力以及提升学生审美能力。 目前，大部分教师在初中语文口语训练教学中，没有应用有效的教学
要减负增效,使学生由厌学转向积极主动地学,就要激发学生的学习兴趣。为此,教师必须充分展示课堂教学的魅力,使语文课成为学生的最爱。
To reduce burdens and increase eff
当前，信息化进程与教育信息化的不断推进，微课作为新型教育资源应运而生。微课以时间短、内容精致、便于学习等众多特点，适应新课程改革的多元化教育需求，也受到了教育学家与广大教师的普遍青睐。在初中语文教材中，有大量的古诗文内容，古诗文学习对于中学生来说是重点和难点，运用微课在古诗文教学中能够激发学生的古诗文学习兴趣，有效推动学生更好学习。 一、引入古文常识，导入新课 古文常识一般在课文的导入环节。在
数学的生命力在于它能有效地解决现实世界向我们提出的各种问题,而数学模型正是联系数学与现实世界的桥梁。引导学生建构数学模型
The vitality of mathematics lies in tha
为了减轻环境污染，应对钢材紧缺，日本计划将写字楼、公寓、医院、政府机关等高层大厦改用木材建造。为此，日本组建了“木质高层大厦研究会”。计算表明，截面1m。的木柱可承载1000
复杂性输尿管上段结石的治疗一直存在争论，常常由于结石嵌顿合并输尿管病变、息肉包裹及肾功能损害等原因，ESWL、URSL或经皮肾镜碎石术（percutafleous nephrolithotomy，PCNL）等治
能写、会听、善说是检验语文能力的基本要求，一年级作为起始年级，语文素养的培养就显得尤为重要。 一、应用情境，激发兴趣 情景化课堂是基于情景化理论，借助移情效应，引导学生在情境中感受汉字的结构美、韵律美，激发情感共鸣。在实际的教学中，创设情境的方法是多种多样的。如一年级上册《比尾巴》识字课程，在教学设计中，以游戏、律动等趣味方式来激发学生学习积极性，在对比、辨识、表演等过程中实现轻松识字。 第
输血是现代临床医学中不可缺少的治疗手段。随输血技术发展,从全血分离制备各种血液成分制品（如浓缩血细胞、浓缩血小板、浓缩凝血因子、白蛋白和球蛋白等）。为临床提供更为广