【摘 要】
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如何做到人人都学有价值的数学,人人都能获得必要学习的数学,每个人的数学都能有不同的发展,这是数学教育改革的核心问题。通过多年的实践及教学体会,我觉得应从以下几个方面
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如何做到人人都学有价值的数学,人人都能获得必要学习的数学,每个人的数学都能有不同的发展,这是数学教育改革的核心问题。通过多年的实践及教学体会,我觉得应从以下几个方面做起。
How to make everybody learn valuable math, everyone can get the necessary math, everyone’s math can have different development, which is the core issue of math education reform. Through many years of practice and teaching experience, I think we should start from the following aspects.
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<正> 从长江三峡地区考古调查和发掘的资料情况获悉,在三峡地区沿岸(包括一些干流)的缓坡、土台以及被当地居民称为岛、坎、沱、嘴、坪、洲、台的地方,一般都是古人类活动的
基础教育课程改革受到每位教师的关注与重视,广大教师用新课程的理念引领教学实践,改变教学行为方式。然而,在具体的教学行为转轨中问题不断。面对教学实践中诸多的问题,教师
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我们车间共有职工343人,各种机加设备110台,在厂部的正确领导下,在成组所的指导下,我车间于一九八五年十二月利用工厂搬迁的大好时机,由机群式生产迅速实现了成组加工。共建
摘 要：语文综合性学习是在教学过程中自主获取知识、经验、情感、态度、价值观的行为过程。本文阐述了教师对语文综合性学习的误区，分析语文综合性学习在实施中出现的问题，并提出语文综合性学习的研究策略。 关键词：自主性；综合性学习；策略研究 一、教师对语文综合性学习的误区 语文综合性学习是在教学过程中自主获取知识、经验、情感、态度、价值观的行为过程。而如今大部分教师对其理解较为浅显，主要关注考试成绩
介绍大连希望大厦现浇框筒与预应力次梁、预应力板混合结构的施工技术
Introduction of construction technology of cast-in-place box frame and prestressed secondary b