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《小学语文课程标准》中明确提出：在1～2年级，要求认识常用汉字1600—1800个。可见识字教学是小学低年级语文教学的重点，同时也能为以后的阅读、写作打下基础。怎样做才能满足学生的识字量，又能让学生感受识字的乐趣，使学生在愉快轻松的气氛中主动识字呢？我根据低年级学生的年龄特点，不仅教会生字，更注重教会学生如何学习生字，怎样巩固生字，实现由“学会”到“会学”的转变。