【摘 要】
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马克思主义是思想政治教育的理论之源,其中马克思主义关于"过程"的思想映照了思想政治教育过程.以接受教育和自我教育作为思想政治教育过程的起始点和最高点来看,接受教育与
【基金项目】
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国家社科基金高校思政课研究专项“提升高校思政课课堂教学效果研究”(19VSZ073),2017年湖北省社科基金一般项目“当代大学生的宗教信仰现状、问题与对策分析”(2017122)
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马克思主义是思想政治教育的理论之源,其中马克思主义关于"过程"的思想映照了思想政治教育过程.以接受教育和自我教育作为思想政治教育过程的起始点和最高点来看,接受教育与自我教育过程最能体现"过程"思想.接受教育和自我教育过程以教育者与受教育者为主体,着眼于教育主体的内化外化实践,并以接受教育为起始点、自我教育为最高点构建其过程.接受教育与自我教育过程是教育主体由感性认识、到理性认识、到实践、再到新的认识的过程,在过程中联系,在联系中发展,呈现一种螺旋式上升的过程.
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