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电化学是高中化学学习的重难点,采用单元教学的方式帮助学生建立、完善认识模型,基于认识模型,学生不断分析、解释、探究,破解迷思概念,进而发展学生的化学学科能力和核心素养。
基于认识模型发展核心素养——以“原电池的再认识”教学为例
【摘 要】
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电化学是高中化学学习的重难点,采用单元教学的方式帮助学生建立、完善认识模型,基于认识模型,学生不断分析、解释、探究,破解迷思概念,进而发展学生的化学学科能力和核心素
【机 构】
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北京一零一中矿大分校
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2021年6期
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In classroom teaching, a good problem can ofte
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