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课程改革的精髓是要把学习的自主权还给学生,把学生当作学习的主人,充分发挥学生的主动性,倡导“自主、合作、探究的学习方式”.在语文课堂教学中,教师应以“自学互帮导学”的思维方式推进教学活动.
语文教学的“弃”与“追”
【摘 要】
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课程改革的精髓是要把学习的自主权还给学生,把学生当作学习的主人,充分发挥学生的主动性,倡导“自主、合作、探究的学习方式”.在语文课堂教学中,教师应以“自学互帮导学”
【机 构】
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华蓥市观音溪初级中学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2018年04X期
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