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作文教学对完成语文学科的教学任务,对培养全面发展的一代新人,对推动社会精神文明建设均有重要意义。本地区(农村小学)语文教学中,最令教师和学生感到头疼的就是作文难写、难提高,我们农村小学办学条件相对较差,学生们的生活阅历较浅,阅读量也相对较少,家长的文化底蕴较薄,基于这些实情,我紧紧抓住了一条重要途径——我们每天学习的课文,让同学们从课文阅读中学到写作的方法和技巧,在教学过程中让其情感与文中作者的情感产生共鸣,让作者用自己的生活经验去引导孩子们感悟生活,让孩子们走进课文,变成作者,变成课文的主人公,去体验生