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【摘要】对于高中阶段的学生而言，社会责任感的培养已经成为高中教育体系中重要的教学内容，这样是当前社会对学生发展的基本素质要求，学生具备相应的社会责任感，才能更好遵守社会的相关道德规范。在高中政治教学中，培养学生的社会责任感已经成为教师重要的教学内容，高中的政治教育与学生社会责任感的培养具有紧密的联系，高中生对社会责任感的认识与国家的发展息息相关，而高中的政治课堂自然是学生社会责任感培养的重要途径。对社会责任感的概念以及培养学生社会责任感的重要性进行了阐述，对当前高中政治教学中培养学生社会责任感中存在的问题进行了分析，并提出了相应的解决策略。
【关键词】高中政治 学生社会责任感 问题 策略
古人云“天下兴亡，匹夫有责”，每个人的社会责任感都关系到国家的发展前途。尤其是对于高中生而言，高中阶段的学生作为新时代环境下的娇子，一定的创新精神，良好的道德和社会责任感是当前社会对高中生的基本素质要求。而高中阶段的政治教育与学生社会责任感的培养具有十分紧密的联系，高中政治教学成为培养学生社会责任感的重要途径，而在高中政治教学过程中，加强学生社会责任感的培养则成为政治教师重要的教学内容，同时如何在高中政治教学过程中培养学生的社会责任感，也已经成为高中教育阶段重点关注的问题。本文对社会责任感进行了相关的阐述，对于高中政治教学过程中培养学生的社会责任感进行了相应的分析，并探讨了相应的培养途径。
一、社会责任感相关阐述
1.社会责任感的概念
顾名思义，社会责任感就是社会群体在生活中应该承担起的社会责任，其也是每个人对社会的责任意识。对于高中学生社会责任感的培养，其中最重要的途径就是高中政治教育，高中政治教学与学生社会责任感的培养具有非常紧密的联系。高中阶段的学生对社会的认识还相对不足，社会经验也十分的缺乏，对社会责任感的认识也不够，所以在高中政治教学过程中对学生进行相应的社会责任感培养，能够有效提升学生的社会责任感意识。
2.培养学生社会责任感的重要性
社会责任感是一个人思想道德的核心，培养学生的社会责任感有助于学生遵守相应的社会道德规范，而这需要学生对社会责任感具有一个良好的认识。培养学生的社会责任感能够有效增强学生承担社会责任的意识，提升学生的思想道德素养。学生在高中学习的阶段，对社会还没有一个全面的认识，同时相应的社会经验也比较缺乏，对社会责任感的认识不够，这就需要在高中政治教学中加强对学生社会责任感的培养，理解自己应该在社会生活中承担的责任。
在高中政治教学中培养学生的社会责任感，一般会涉及到相应的时事政治，在教学的过程中结合时事政治，也可以有效改变政治课堂原来的枯燥乏味，增加一定的趣味性。同时，也可以有效吸引学生的注意力，对高中政治课堂教学质量的提升具有重要的作用。
二、高中政治教学中培养学生社会责任感存在的问题
1.学生担负着过高的期望
对于学生而言，高中阶段是学生人生中十分重要的一个阶段，在这个阶段中学生慢慢走向成年，高考的到来，也成为学生人生重要的转折时机。在整个高中教育阶段，学生基本上很少有机会真正地与社会接触，学生几乎所有的时间都花费在高中的学业上，因为他们要面临重要的高考，所以在实际的生活中还是学生为主，并没有过多的机会去积累相应的社会经验。对于家长而言，对学生的要求也基本都是放在学习上，部分学生在父母的关怀下缺乏一定的独立性，在面对困难的时候也不能很好的克服，从而对社会责任感的认识也相对不足，对自身社会责任感的提升也没有太多的关注。
2.学生缺乏相应的实践
在高中阶段的学习中，学生接触的一般都是理论课程知识的教学，高中教师也很少注意社会实践的重要性。对于理论知识的掌握大都是要求学生进行死记硬背，教师也很少对相关知识进行进一步的扩展，学生接触的知识范围较窄，对知识的理解程度就比较浅，同时也缺乏一些相应的社会实践，对于现实中存在的一些生活上的问题，大部分学生不能够进行很好的解决。虽然很多学生都熟练地掌握了相应的理论知识，对于社会生活中的大多数事情都能够用理论知识去解释，但让学生自己动手去解决的时候，学生就变得手足无措，不能很好地解决，这就很容易造成学生社会责任感的缺失。
3.社会不良风气对学生的影响
社会就像一个万花筒，既存在着美好的一面，也存在着一些不良风气影响着学生的发展，尤其是现在社会经济的不断发展，互联网在社会的普及，社会上的一些不良风气慢慢侵蚀着学生的意志，使得学生陷在一定的困扰之中，不再去关心自己应该承担的社会责任，也不再注重社会责任感的培养。学校在这个阶段如果没有做好学生的相关思想工作，也无法有效培养学生的社会责任感。
三、高中政治教学中培养学生社会责任感的途径
1.注重政治教学中社会责任相关的内容
在高中政治教学的过程中，政治教学内容中有很多和社会责任有关的内容，政治教师在教学的过程中要重点抓住这部分内容，承担起培养学生社会责任感的责任，让学生对社会责任感有一个正确的认识，并树立起正确的人生价值观。高中政治教师在教学的过程中要对相应的政治内容进行耐心的讲解，保证学生能够真正的理解，在教学的过程中抓住学生的心理，比如在讲解政治课本中的环境问题时，让学生明白作为一个高中生就应该具有保护环境的责任，这样才能不断让我们生活的家园变得更美好，从而逐渐培养学生的社会责任感。
2.多培养学生的自主探究能力
高中政治教学内容中都设置有相应的探究性内容，教师在教学的过程中可以利用这些内容培养学生独立思考以及探究的能力。高中阶段的学生在学习这部分内容时，可以通过相应的思考、观察以及讨论等途径进而获得相应的答案，这不仅能够提高学生的创新能力，也能够客观地培养学生的社会责任感。除此之外，教师还可以设计一些模拟活动，通过让学生在创造的真实的情境中扮演不同的角色，让学生更好地融入到相应的教学方式中去。通过设置具有一定意义的课题让学生研究，做一些相应的社会调查，也可以在一定程度上提高学生对社会责任感的认识，同时提高学生的各方面的素质。
3.多学科多角度结合培养
在高中政治教学过程中培养学生的社会责任感，可以将政治课程与其他学科进行有效的结合，负责每个学科的教师在进行教学的过程中，要将社会责任意识有效融合到相应的教学内容中，在平常的教学过程中使学生潜移默化，促进学生尽快的培养起相應的社会责任意识，从而承担起相应的社会责任。在这个过程中，学校还可以从多个角度进行相应的培养，可以通过使用学校的宣传栏、知识角等进行社会责任意识的宣传，从而更好地培养学生的社会责任感。
四、总结
综上所述，随着社会的不断发展以及科学技术的不断进步，高中生除了要学习好相应的专业知识外，还要注重对社会责任感的培养，这时当今社会对学生最基本的素质要求。高中生作为祖国未来发展中的重要力量，需要具备一定的责任意识和担当精神，高中政治教学与学生社会责任感的培养具有紧密的联系，在高中政治教学的过程中，积极培养学生的社会责任意识，通过探究良好的途径来解决高中政治教学中培养学生社会责任感存在的问题，能够有效帮助学生培养相应的社会责任感。
参考文献：
[1]路俊萍.高中政治教学中对学生社会责任感的培养分析[J].学周刊，2018，（03）：105.
[2]李德庆.浅析高中政治教学中对学生社会责任感的培养[J].才智，2017，（20）：41.
[3]付维青.浅析高中政治教学中对学生社会责任感的培养[J].学周刊，2014，（17）：35.
【关键词】高中政治 学生社会责任感 问题 策略
古人云“天下兴亡，匹夫有责”，每个人的社会责任感都关系到国家的发展前途。尤其是对于高中生而言，高中阶段的学生作为新时代环境下的娇子，一定的创新精神，良好的道德和社会责任感是当前社会对高中生的基本素质要求。而高中阶段的政治教育与学生社会责任感的培养具有十分紧密的联系，高中政治教学成为培养学生社会责任感的重要途径，而在高中政治教学过程中，加强学生社会责任感的培养则成为政治教师重要的教学内容，同时如何在高中政治教学过程中培养学生的社会责任感，也已经成为高中教育阶段重点关注的问题。本文对社会责任感进行了相关的阐述，对于高中政治教学过程中培养学生的社会责任感进行了相应的分析，并探讨了相应的培养途径。
一、社会责任感相关阐述
1.社会责任感的概念
顾名思义，社会责任感就是社会群体在生活中应该承担起的社会责任，其也是每个人对社会的责任意识。对于高中学生社会责任感的培养，其中最重要的途径就是高中政治教育，高中政治教学与学生社会责任感的培养具有非常紧密的联系。高中阶段的学生对社会的认识还相对不足，社会经验也十分的缺乏，对社会责任感的认识也不够，所以在高中政治教学过程中对学生进行相应的社会责任感培养，能够有效提升学生的社会责任感意识。
2.培养学生社会责任感的重要性
社会责任感是一个人思想道德的核心，培养学生的社会责任感有助于学生遵守相应的社会道德规范，而这需要学生对社会责任感具有一个良好的认识。培养学生的社会责任感能够有效增强学生承担社会责任的意识，提升学生的思想道德素养。学生在高中学习的阶段，对社会还没有一个全面的认识，同时相应的社会经验也比较缺乏，对社会责任感的认识不够，这就需要在高中政治教学中加强对学生社会责任感的培养，理解自己应该在社会生活中承担的责任。
在高中政治教学中培养学生的社会责任感，一般会涉及到相应的时事政治，在教学的过程中结合时事政治，也可以有效改变政治课堂原来的枯燥乏味，增加一定的趣味性。同时，也可以有效吸引学生的注意力，对高中政治课堂教学质量的提升具有重要的作用。
二、高中政治教学中培养学生社会责任感存在的问题
1.学生担负着过高的期望
对于学生而言，高中阶段是学生人生中十分重要的一个阶段，在这个阶段中学生慢慢走向成年，高考的到来，也成为学生人生重要的转折时机。在整个高中教育阶段，学生基本上很少有机会真正地与社会接触，学生几乎所有的时间都花费在高中的学业上，因为他们要面临重要的高考，所以在实际的生活中还是学生为主，并没有过多的机会去积累相应的社会经验。对于家长而言，对学生的要求也基本都是放在学习上，部分学生在父母的关怀下缺乏一定的独立性，在面对困难的时候也不能很好的克服，从而对社会责任感的认识也相对不足，对自身社会责任感的提升也没有太多的关注。
2.学生缺乏相应的实践
在高中阶段的学习中，学生接触的一般都是理论课程知识的教学，高中教师也很少注意社会实践的重要性。对于理论知识的掌握大都是要求学生进行死记硬背，教师也很少对相关知识进行进一步的扩展，学生接触的知识范围较窄，对知识的理解程度就比较浅，同时也缺乏一些相应的社会实践，对于现实中存在的一些生活上的问题，大部分学生不能够进行很好的解决。虽然很多学生都熟练地掌握了相应的理论知识，对于社会生活中的大多数事情都能够用理论知识去解释，但让学生自己动手去解决的时候，学生就变得手足无措，不能很好地解决，这就很容易造成学生社会责任感的缺失。
3.社会不良风气对学生的影响
社会就像一个万花筒，既存在着美好的一面，也存在着一些不良风气影响着学生的发展，尤其是现在社会经济的不断发展，互联网在社会的普及，社会上的一些不良风气慢慢侵蚀着学生的意志，使得学生陷在一定的困扰之中，不再去关心自己应该承担的社会责任，也不再注重社会责任感的培养。学校在这个阶段如果没有做好学生的相关思想工作，也无法有效培养学生的社会责任感。
三、高中政治教学中培养学生社会责任感的途径
1.注重政治教学中社会责任相关的内容
在高中政治教学的过程中，政治教学内容中有很多和社会责任有关的内容，政治教师在教学的过程中要重点抓住这部分内容，承担起培养学生社会责任感的责任，让学生对社会责任感有一个正确的认识，并树立起正确的人生价值观。高中政治教师在教学的过程中要对相应的政治内容进行耐心的讲解，保证学生能够真正的理解，在教学的过程中抓住学生的心理，比如在讲解政治课本中的环境问题时，让学生明白作为一个高中生就应该具有保护环境的责任，这样才能不断让我们生活的家园变得更美好，从而逐渐培养学生的社会责任感。
2.多培养学生的自主探究能力
高中政治教学内容中都设置有相应的探究性内容，教师在教学的过程中可以利用这些内容培养学生独立思考以及探究的能力。高中阶段的学生在学习这部分内容时，可以通过相应的思考、观察以及讨论等途径进而获得相应的答案，这不仅能够提高学生的创新能力，也能够客观地培养学生的社会责任感。除此之外，教师还可以设计一些模拟活动，通过让学生在创造的真实的情境中扮演不同的角色，让学生更好地融入到相应的教学方式中去。通过设置具有一定意义的课题让学生研究，做一些相应的社会调查，也可以在一定程度上提高学生对社会责任感的认识，同时提高学生的各方面的素质。
3.多学科多角度结合培养
在高中政治教学过程中培养学生的社会责任感，可以将政治课程与其他学科进行有效的结合，负责每个学科的教师在进行教学的过程中，要将社会责任意识有效融合到相应的教学内容中，在平常的教学过程中使学生潜移默化，促进学生尽快的培养起相應的社会责任意识，从而承担起相应的社会责任。在这个过程中，学校还可以从多个角度进行相应的培养，可以通过使用学校的宣传栏、知识角等进行社会责任意识的宣传，从而更好地培养学生的社会责任感。
四、总结
综上所述，随着社会的不断发展以及科学技术的不断进步，高中生除了要学习好相应的专业知识外，还要注重对社会责任感的培养，这时当今社会对学生最基本的素质要求。高中生作为祖国未来发展中的重要力量，需要具备一定的责任意识和担当精神，高中政治教学与学生社会责任感的培养具有紧密的联系，在高中政治教学的过程中，积极培养学生的社会责任意识，通过探究良好的途径来解决高中政治教学中培养学生社会责任感存在的问题，能够有效帮助学生培养相应的社会责任感。
参考文献：
[1]路俊萍.高中政治教学中对学生社会责任感的培养分析[J].学周刊，2018，（03）：105.
[2]李德庆.浅析高中政治教学中对学生社会责任感的培养[J].才智，2017，（20）：41.
[3]付维青.浅析高中政治教学中对学生社会责任感的培养[J].学周刊，2014，（17）：35.