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本文从母语迁移现象分析入手,探讨了大学英语教学中如何克服母语干扰,促进母语正迁移,提高教学成效的方法
为迁移而教——母语迁移现象分析与启示
【摘 要】
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本文从母语迁移现象分析入手,探讨了大学英语教学中如何克服母语干扰,促进母语正迁移,提高教学成效的方法
【机 构】
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江西师范大学,江西,南昌,330022
【出 处】
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文艺生活·文海艺苑
【发表日期】
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2010年12期
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