【摘 要】
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确提出10个核心素养:数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。随着
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确提出10个核心素养:数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。随着新课改进程的不断深化,初中数学教师逐渐意识到培养学生数学核心素养的重要性。由于受到各种现实因素的影响,很多数学教师在开展数学实践教学当中仍存在一些问题,这些问题会对培养学生的核心素养造成负面影响。本文简要分析当前初中教学当中存在的问题,并提出培养学生核心素养的有效路径。
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