【摘 要】
：
以人为鉴,可以知得失;以铜为鉴,可以正衣冠;以史为鉴,可以知兴衰。适逢内蒙古自治区成立60周年,邢野主编的《内蒙古十通》,不但解读了内蒙古的历史,同时也解读了草原文化,为
论文部分内容阅读
以人为鉴,可以知得失;以铜为鉴,可以正衣冠;以史为鉴,可以知兴衰。适逢内蒙古自治区成立60周年,邢野主编的《内蒙古十通》,不但解读了内蒙古的历史,同时也解读了草原文化,为后人留下了一笔丰厚的文化遗产。
Lessons from people, you can know the gains and losses; to learn from copper, you can dress; history as a mirror, you can know the rise and fall. At the 60th anniversary of the founding of Inner Mongolia Autonomous Region, the “Inner Teeth of Inner Mongolia” edited by Xing Ye not only interprets the history of Inner Mongolia, but also explains the grassland culture and leaves a rich cultural heritage for future generations.
其他文献
校园文化是高校的核心和灵魂,“应用”和“实践”是应用型大学校园文化精神内核的两个重要维度.应用型大学校园文化建设面临着功能弱化、实践缺位和校企合作尚未真正有效建立
随着素质教育以及新课改的持续深入,高校图书馆已经得到了越来越多的重视,无论是在高校日常工作还是各项课堂教育开展的过程中,高校图书馆都能够提供必要的资源支持,而高校图
摘要：依据《课标》，高中政治课教学如果不回归生活，就不能展现其潜在的力量，就不能促进学生思想政治素质的有效提高，就会成为无效教学。学习的最终目的都是要应用于解决生活中的问题，因此，在课程的平常教学中就应该将课程生活化，将生活化带入课程之中。本篇文章浅谈在高中政治教学中有效实施“生活化”策略，更好地达到高中政治的教学目标和教学目的。 关键词：高中政治；“生活化”策略；有效 一直以来，我们在高中政
我国的盆景,依照取材、表现对象及创作过程的不同,主要分为两大类别:一类以山石为主要材料,通过锯截、雕凿、拼接等工艺处理,布置在浅水盆中,并点缀小植物及配件,再现大自然
在“互联网+”教育蓬勃发展的今天,信息技术与教育、教学深度融合,线上、线下教学已经成为教育教学改革的必然.传统大学语文“教师讲,学生听”“满堂灌”的教学模式已然不适
随着教育部“回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”四个回归理念的提出,关于如何开展课程思政、提高本科教育水平的教学改革也逐渐提上了日程.本文以《高等数学》课程为
部编本初中语文教材文言文课下注释中统一用“同”字来解释广义和狭义的通假字,造成了古今字、通假字、异体字和假借字的混淆.针对上述情况,本文在对教材中存在的古今字、异