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文章从利用情感语言、现代科学技术手段创设情境,利用成语典故、诗词对联创设有效情境,利用扮演角色、设问质疑创设有效情境几方面研究情境教学法在历史教学中的有效应用,从而启迪学生创造性思维,提高课堂教学效率。
情境教学法在历史教学中的有效应用研究
【摘 要】
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文章从利用情感语言、现代科学技术手段创设情境,利用成语典故、诗词对联创设有效情境,利用扮演角色、设问质疑创设有效情境几方面研究情境教学法在历史教学中的有效应用,从
【机 构】
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湖南省永顺县民族中学,湖南省永顺县高坪乡初级中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2017年20期
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