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摘要:随着人们生活水平的提高,各种文化生活应运而生。钢琴的学习热潮不断被掀起,不少学生在钢琴演奏和技巧方面已经表现出较高的水平。钢琴作为高校音乐专业的一门专业课,也是音乐专业的必修课,是体现学生音乐综合能力的基础。但是,对于高校专业钢琴的学生而言,怎样根据学生水平制定出适合他们的学习方案,如何培养引导他们仍是需要研究的课题。本文从分析培养高校学生钢琴学习兴趣的必要性出发,探讨怎样引导和培养学生对钢琴学习的兴趣。
关键词:专业钢琴 认知 兴趣
钢琴演奏是一种非常高雅的艺术,已有一百多年的历史。钢琴在我国虽然引进的时间不太长,但新中国成立以来祖国已培养造就了大批钢琴家。随着人们物质生活的不断改善,许多家庭肯花钱购买钢琴,让孩子从小学习钢琴,感受音乐的魅力,也有许多人进入剧场感受美妙的钢琴乐曲。但是,大多数人只是追风,如何提高孩子的文化修养和艺术品位,并使其掌握一技之长以适应社会还是个问题。
作为一名高校的专业教师,笔者在这里浅析一下怎样培养学生对钢琴的兴趣。相信现在大多数学生虽然对钢琴学习有一点认知和了解,但真正懂得的却是很少。如何培养孩子的兴趣?怎样引导学生真正热爱钢琴专业,接受钢琴专业呢?然而不争的事实是为数不少的学生,并非对钢琴、音乐、舞蹈等有特别大的兴趣,而是在家长跟风报班时,被动地接受钢琴学习。所以说先端正学生的学习态度尤为重要。提起学生的学习兴趣,让他们对钢琴专业有新的认识,这样才能在自觉的情况下提高学生的学习水平。再加上后天的引导,最后才能形成稳定的兴趣并使之获得成功。
一、根据学生学习特点,尊重学生意愿,培养其学琴兴趣
在学钢琴方面,大部分学生是因为家长跟风报班,觉得女孩子应该学个舞蹈、声乐、器乐,培养一下音乐素质;男孩子学个钢琴、播音,增加一点艺术气息。但是,进入高校专业学习钢琴却不是这样。高校专业学习,主要就是加深孩子专业性的培养。作为一名高校的钢琴教师,首先会想到根据每个学生的特点,去提高培养学生的专业学习兴趣,根据学生的实际情况制定可行性教案。笔者会根据每个学生的性格特点和已有的学习情况进行分析,结合学生的现状调整教学计划,不会自己一厢情愿地把一些课程强加给学生。根据每个学生的进度灵活指导,让学生从被动的“要我学”变成“我想学”,大大促进学生学习的积极性,让学生以自然成长和自己意愿为前提,不强迫学生学习,以免揠苗助长。
二、师生互动,培养学生乐感,享受音乐的兴趣
把学生当成自己的朋友,和学生一起成长,做学生的学习伙伴和良师益友,与学生相互切磋,制定可行的学习计划,做到灵活多样,多层面的教学。给学生树立榜样,让学生养成良好的学习习惯,坚持每天苦练专业。让学生自己多组织一些社区活动、社会实践。让学生多参加一些校内外的比赛,在比赛中展示自己,树立信心结交朋友,在实践中让学生感受到成功的喜悦。多让学生欣赏音乐,尤其是世界名曲,让学生耳濡目染,接受熏陶,慢慢在专业的氛围中感受音乐的奇妙,在钢琴的音乐声中陶醉。让学生热爱专业,享受钢琴的乐趣。
三、选择适合的钢琴曲目,增强学生对钢琴的兴趣,弹奏出多种情感
共同进步,相互学习。在学习钢琴曲目的时候,尽量选择学生耳熟的、喜欢的,这样学生弹起来更有兴趣。可以先让学生反复试听,让他耳熟能详,再开始练习。乐理知识虽然是最枯燥无味的,但是要让学生养成识谱、学谱、唱谱、记谱的好习惯,这是学习钢琴和音乐必须的,也是学生在学习中遇到的难题。往往学生会了弹钢琴曲以后,就不去管钢琴曲谱了,这是学习钢琴的一大坏习惯。因为当学生对钢琴曲子熟练了之后,还需要利用曲谱来对钢琴曲进行技巧性和情感性的处理。要想使孩子的钢琴学习入情入境,会弹是远远不够的,钢琴学习,是对高校学子情操和性情的陶冶,更是为了让高校学子能在不断地学习中轻松学习,丰富文化生活。
总之,培养学生钢琴认知和兴趣,弹奏出作品所要表达的情感,就要实施以上三个方面。这样才能让学生对钢琴感兴趣,提高对钢琴的认知,从而逐步提高学生的演奏水平。让学生在高校深造时能学到音乐和钢琴的精髓,使其踏入社会后能驾驭自己的专业,更好地服务和回报社会。
参考文献:
[1]刘静.浅谈钢琴学习及教学中常被忽略的几点[J].品牌(下半月),2015(02).
[2]朱婷.论高职钢琴教学与大学生职业能力培养[J].音乐时空,2014(05).
(作者简介:周静,女,毕业于四川音乐大学音乐学(器乐)专业,潍坊学院(特教幼教师范学院)教师,助理讲师,研究方向:音乐学)(责任编辑 刘冬杨)
关键词:专业钢琴 认知 兴趣
钢琴演奏是一种非常高雅的艺术,已有一百多年的历史。钢琴在我国虽然引进的时间不太长,但新中国成立以来祖国已培养造就了大批钢琴家。随着人们物质生活的不断改善,许多家庭肯花钱购买钢琴,让孩子从小学习钢琴,感受音乐的魅力,也有许多人进入剧场感受美妙的钢琴乐曲。但是,大多数人只是追风,如何提高孩子的文化修养和艺术品位,并使其掌握一技之长以适应社会还是个问题。
作为一名高校的专业教师,笔者在这里浅析一下怎样培养学生对钢琴的兴趣。相信现在大多数学生虽然对钢琴学习有一点认知和了解,但真正懂得的却是很少。如何培养孩子的兴趣?怎样引导学生真正热爱钢琴专业,接受钢琴专业呢?然而不争的事实是为数不少的学生,并非对钢琴、音乐、舞蹈等有特别大的兴趣,而是在家长跟风报班时,被动地接受钢琴学习。所以说先端正学生的学习态度尤为重要。提起学生的学习兴趣,让他们对钢琴专业有新的认识,这样才能在自觉的情况下提高学生的学习水平。再加上后天的引导,最后才能形成稳定的兴趣并使之获得成功。
一、根据学生学习特点,尊重学生意愿,培养其学琴兴趣
在学钢琴方面,大部分学生是因为家长跟风报班,觉得女孩子应该学个舞蹈、声乐、器乐,培养一下音乐素质;男孩子学个钢琴、播音,增加一点艺术气息。但是,进入高校专业学习钢琴却不是这样。高校专业学习,主要就是加深孩子专业性的培养。作为一名高校的钢琴教师,首先会想到根据每个学生的特点,去提高培养学生的专业学习兴趣,根据学生的实际情况制定可行性教案。笔者会根据每个学生的性格特点和已有的学习情况进行分析,结合学生的现状调整教学计划,不会自己一厢情愿地把一些课程强加给学生。根据每个学生的进度灵活指导,让学生从被动的“要我学”变成“我想学”,大大促进学生学习的积极性,让学生以自然成长和自己意愿为前提,不强迫学生学习,以免揠苗助长。
二、师生互动,培养学生乐感,享受音乐的兴趣
把学生当成自己的朋友,和学生一起成长,做学生的学习伙伴和良师益友,与学生相互切磋,制定可行的学习计划,做到灵活多样,多层面的教学。给学生树立榜样,让学生养成良好的学习习惯,坚持每天苦练专业。让学生自己多组织一些社区活动、社会实践。让学生多参加一些校内外的比赛,在比赛中展示自己,树立信心结交朋友,在实践中让学生感受到成功的喜悦。多让学生欣赏音乐,尤其是世界名曲,让学生耳濡目染,接受熏陶,慢慢在专业的氛围中感受音乐的奇妙,在钢琴的音乐声中陶醉。让学生热爱专业,享受钢琴的乐趣。
三、选择适合的钢琴曲目,增强学生对钢琴的兴趣,弹奏出多种情感
共同进步,相互学习。在学习钢琴曲目的时候,尽量选择学生耳熟的、喜欢的,这样学生弹起来更有兴趣。可以先让学生反复试听,让他耳熟能详,再开始练习。乐理知识虽然是最枯燥无味的,但是要让学生养成识谱、学谱、唱谱、记谱的好习惯,这是学习钢琴和音乐必须的,也是学生在学习中遇到的难题。往往学生会了弹钢琴曲以后,就不去管钢琴曲谱了,这是学习钢琴的一大坏习惯。因为当学生对钢琴曲子熟练了之后,还需要利用曲谱来对钢琴曲进行技巧性和情感性的处理。要想使孩子的钢琴学习入情入境,会弹是远远不够的,钢琴学习,是对高校学子情操和性情的陶冶,更是为了让高校学子能在不断地学习中轻松学习,丰富文化生活。
总之,培养学生钢琴认知和兴趣,弹奏出作品所要表达的情感,就要实施以上三个方面。这样才能让学生对钢琴感兴趣,提高对钢琴的认知,从而逐步提高学生的演奏水平。让学生在高校深造时能学到音乐和钢琴的精髓,使其踏入社会后能驾驭自己的专业,更好地服务和回报社会。
参考文献:
[1]刘静.浅谈钢琴学习及教学中常被忽略的几点[J].品牌(下半月),2015(02).
[2]朱婷.论高职钢琴教学与大学生职业能力培养[J].音乐时空,2014(05).
(作者简介:周静,女,毕业于四川音乐大学音乐学(器乐)专业,潍坊学院(特教幼教师范学院)教师,助理讲师,研究方向:音乐学)(责任编辑 刘冬杨)