基于蓝鸽语言学科平台在大学英语听说教学中的应用

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在信息化智能化时代,利用多媒体进行教学已在大多数高校普及,加上语言学科平台的辅助,大学英语教学改革已具备完善的硬件基础.文章基于应用型本科院校,分析大学英语课教学和非英语专业学生特点,探讨了利用语言平台进行大学英语听说教学的具体方法.
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为了解海南省猪蓝耳病流行和免疫抗体情况,于2020年12月在全省18个养猪场(户),采集猪血液样品333份,其中免疫规模场3个,采集血样50份;未免疫规模场11个,采集血样210份;未免疫散养户4个,采集血样73份.采用酶联免疫吸附试验(ELISA)对猪蓝耳病毒抗体进行检测.结果显示,免疫规模场血清抗体平均阳性率为68%,未免疫规模场血清抗体阳性率为0,散养户血清抗体阳性率为12%.免疫规模猪未达到理想保护状态,未免疫规模场比较理想,散养户存在一定野毒感染风险.
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高质量应用型翻译人才的培养目标对翻译实践教学提出了更高要求.传统翻译实践教学不足以提升学生的翻译应用和实践能力,亟待改革.翻译实践教学的范围应从课堂延伸至课外,从校内延伸至校外.忻州师范学院翻译实践教学的若干改革建议旨在寻求适合校情的翻译实践教学策略,切实提高学生的翻译实践能力,培养优秀的应用型翻译人才,承担国家和本地化语言服务重任.
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