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随着新一代信息技术、机器人等新科技迅猛发展,相关新兴电子技术产业和创新型企业需要大批工程实践能力强的高素质复合型“新工科”人才。文章以电子科学技术专业为例,研究高校尤其是为地方经济服务的地方工科院校如何定位人才培养的目标,并细化培养目标,从用人单位和毕业生两个角度对制定的培养目标的合理化进行了定量的评价,以期在此基础上对培养目标进行调整,最终实现满足地方经济发展的课程体系设置改革。