【摘 要】
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在小学数学的课堂上,教师要讲好数学文化,渗透数学文化,这样才能真正达成情感态度价值观层面的目标.但在实际的教学中,教师过分注重达成知识层面的目标,忽视对小学生精神层面
【机 构】
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重庆市沙坪坝区汇育学校,重庆 400030
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在小学数学的课堂上,教师要讲好数学文化,渗透数学文化,这样才能真正达成情感态度价值观层面的目标.但在实际的教学中,教师过分注重达成知识层面的目标,忽视对小学生精神层面的教育,使课堂一直停留在“教书”的阶段,“教书育人”则变成一句空谈.因此,教师在教学中要充分挖掘数学知识与数学文化的内在联系,适时地将其带进课堂,让小学生在学到数学知识的同时,还能受到数学精神的洗礼和数学文化的熏陶.
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