【摘 要】
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口语交际是现代社会对公民提出的要求,语文课标提出“要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力;要在课内外创设多种多样的交际情景,让每个学生无拘无束地进行口
【机 构】
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广东省惠州市柏岗小学 广东惠州 516023
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口语交际是现代社会对公民提出的要求,语文课标提出“要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力;要在课内外创设多种多样的交际情景,让每个学生无拘无束地进行口语交流;要鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力.”大面积提高小学生的口语交际能力是当务之急,刻不容缓.我认为要提高小学生的口语交际能力,必须从学生的兴趣开始,让学生在快乐中找到口语交际的兴趣.天真烂漫的孩子无时无刻不在寻求快乐,只有快乐的学习才是最有效的学习.在教学一年级上册口语交际课《我会拼图》时颇有感触,现谈谈自己的感想和启发.
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