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技校学生的数学基础较差，学习上有厌学情绪，课堂教学困难，因此在教学中通过多层次、多样化、多途径的教学设计，制造教学亮点，实施兴趣教学，从而收到了良好的教学效果。
如何提高技校数学的课堂教学效果
【摘 要】
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技校学生的数学基础较差，学习上有厌学情绪，课堂教学困难，因此在教学中通过多层次、多样化、多途径的教学设计，制造教学亮点，实施兴趣教学，从而收到了良好的教学效果。
【机 构】
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北京市应用高级技工学校
【出 处】
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未来英才
【发表日期】
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2015年23期
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