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【摘要】英语作为高考中一门非常重要的学科，许多学生花费大量的时间与精力却依然无法得到优秀的成绩，为此不免灰心。非谓语动词本身在高考英语中占很大比例，同时也是学生们容易混淆的一个知识点，所以掌握正确的学习方式，找到规律很是必要。
【关键词】高考 非谓语动词 重要性
较之于其他学科，英语学科较为复杂甚至难以弄懂，也正因为如此，部分学生便对英语的学习失去了耐心，乃至放棄了对英语的学习。想要掌握和运用一门语言虽然不易，但必然有解决它的途径。
一、非谓语动词在高考中所占比重
非谓语动词作为一种英语基础语法，可以出现在试题中的任何一部分，虽然看上去直接考查的试题较少，但如果不能理解非谓语动词的含义以及用法，在阅读里就很难理解长句的意思，也会因为不能熟练运用以非谓语动词组成的句子而无法获取理想的写作分数，可见其在高考试题中的重要性。
二、非谓语动词的考查点
1.不定式、现在分词和过去分词的基本区别。从时间关系上来看，表未来用不定式，表进行用动名词，表完成用过去分词；此外，现在分词的完成式和不定式也可表示完成时，要根据句意具体分析；从主动与被动来看，表示主动用不定式和现在分词，表示被动用过去分词，表被动时同样可用不定式和现在分词的被动式。如：“I send you 200 dollars today，the rest____ in a year.”这道题目旨在于考查用动词不定式表示未来的动作，所以在“follows”“followed”“to follow”“being followed”这四个选项中选择“to follow”。
2.非谓语动词的主动式和被动式。根据句子意思和逻辑关系，若为主动关系用主动式，被动关系用被动式，注意，过去分词没有被动式，因为过去分词本身就能表示被动。如：“The repairs cost a lot，but it’s money well____.”因为钱只能被用，所以是被动关系，因此在“to spend”“being spent”“spent”“spending”这四个选项中选择过去分词“spent”。
3.非谓语动词作状语。在非谓语动词作目的状语时，非谓语动词只能用不定式。如：“It was unbelievable that the fans waited outside the gym for three hours just ____a look at the sports stars.”看体育明星是在体育馆外等三个小时的目的，所以在“had”“to have”“having”“have”四个选项中选择以不定式形态作目的状语“to have”。
4.非谓语动词作宾语补足语。任何非谓语动词形式皆可作为宾语补足语，注意区分时态即可，记住表未来用不定式，表进行用现在分词，表完成和被动用过去分词。
5.非谓语动词的逻辑主语问题。非谓语动词的逻辑主语应和句子一致。如“While watching television，____.”这一题目，其四个选项分别为“the doorbell rang”“the doorbell rings”“we heard the doorbell ring”“we hear the doorbell rings”，由选项中我们不难看出，“television”的主语应该是“we”，又因为在“hear”后作宾语补足语的是省略了“to”的不定式，因此选择“we heard the doorbell ring”。
6.非谓语动词做主语。注意分词形式是不能做主语的，出题者常常用不同形式的动词试图混淆学生的判断。
三、解析非谓语动词
1.了解非谓语动词的形式。非谓语动词包括三种形式：动词不定式、动名词和分词，分词又包括现在分词和过去分词，即动词的非谓语形式。构成动词不定式的有三种形式：一般式，通常表示将来，也就是发生在谓语动词动作之后的事，例如“She wants to be an actress.”；进行式，通常表示动作与谓语动词的动作同时发生，例如：“She seems to be sleeping in her room.”；完成式，表示动作发生在谓语动词动作之前，已经完成的某事，例如：“I happened to have seen the book.”。当非谓语动词是以“being”的形式，也就是动名词形式出现时，又可以分为一般式和完成式，这两种形式都有其对应的被动形式。
2.把握非谓语动词的做题规则。非谓语动词内容繁多，是学习中也是考试中的难点，在分析句子中学习一定的方法，可以通过几个步骤来把握解题规律。首先要牢记将来时用不定式，进行时用动名词，完成时以及被动语态则用过去分词，这也是其核心意义；接下来将句子成分进行分析，判断出非谓语动词在句中承担什么成分；再根据它所充当的成分思考这里的非谓语动词应该以什么形式出现；随后判断这个句子中的逻辑主语，判断其与主语是主动还是被动的关系；再接着了解非谓语动词的时态关系，根据该句子中谓语动词所表示动作发生的时间，选择一般式、完成式或过去式。此外还要去记忆一些特殊搭配，以免在特殊情况下判断失误。
非谓语动词实为英语考试中的一项难点，也是最重要的一点，它作为一种基础的语法贯穿在试题的每一处，无论是选择、阅读还是写作，都离不开它的存在。所以要想学好英语，理想的完成高考，学生需要从非谓语动词方面入手，再耐心的去记知识点，牢记它的形式与做题规则，如此，才能有所进步，取得理想成绩。
参考文献：
[1]刘建德.高中英语语法[M].光明日报出版社，2012.
[2]吴自恒.浅谈高中英语语法教学的定位与策略[J].语数外学习，2014-12.
【关键词】高考 非谓语动词 重要性
较之于其他学科，英语学科较为复杂甚至难以弄懂，也正因为如此，部分学生便对英语的学习失去了耐心，乃至放棄了对英语的学习。想要掌握和运用一门语言虽然不易，但必然有解决它的途径。
一、非谓语动词在高考中所占比重
非谓语动词作为一种英语基础语法，可以出现在试题中的任何一部分，虽然看上去直接考查的试题较少，但如果不能理解非谓语动词的含义以及用法，在阅读里就很难理解长句的意思，也会因为不能熟练运用以非谓语动词组成的句子而无法获取理想的写作分数，可见其在高考试题中的重要性。
二、非谓语动词的考查点
1.不定式、现在分词和过去分词的基本区别。从时间关系上来看，表未来用不定式，表进行用动名词，表完成用过去分词；此外，现在分词的完成式和不定式也可表示完成时，要根据句意具体分析；从主动与被动来看，表示主动用不定式和现在分词，表示被动用过去分词，表被动时同样可用不定式和现在分词的被动式。如：“I send you 200 dollars today，the rest____ in a year.”这道题目旨在于考查用动词不定式表示未来的动作，所以在“follows”“followed”“to follow”“being followed”这四个选项中选择“to follow”。
2.非谓语动词的主动式和被动式。根据句子意思和逻辑关系，若为主动关系用主动式，被动关系用被动式，注意，过去分词没有被动式，因为过去分词本身就能表示被动。如：“The repairs cost a lot，but it’s money well____.”因为钱只能被用，所以是被动关系，因此在“to spend”“being spent”“spent”“spending”这四个选项中选择过去分词“spent”。
3.非谓语动词作状语。在非谓语动词作目的状语时，非谓语动词只能用不定式。如：“It was unbelievable that the fans waited outside the gym for three hours just ____a look at the sports stars.”看体育明星是在体育馆外等三个小时的目的，所以在“had”“to have”“having”“have”四个选项中选择以不定式形态作目的状语“to have”。
4.非谓语动词作宾语补足语。任何非谓语动词形式皆可作为宾语补足语，注意区分时态即可，记住表未来用不定式，表进行用现在分词，表完成和被动用过去分词。
5.非谓语动词的逻辑主语问题。非谓语动词的逻辑主语应和句子一致。如“While watching television，____.”这一题目，其四个选项分别为“the doorbell rang”“the doorbell rings”“we heard the doorbell ring”“we hear the doorbell rings”，由选项中我们不难看出，“television”的主语应该是“we”，又因为在“hear”后作宾语补足语的是省略了“to”的不定式，因此选择“we heard the doorbell ring”。
6.非谓语动词做主语。注意分词形式是不能做主语的，出题者常常用不同形式的动词试图混淆学生的判断。
三、解析非谓语动词
1.了解非谓语动词的形式。非谓语动词包括三种形式：动词不定式、动名词和分词，分词又包括现在分词和过去分词，即动词的非谓语形式。构成动词不定式的有三种形式：一般式，通常表示将来，也就是发生在谓语动词动作之后的事，例如“She wants to be an actress.”；进行式，通常表示动作与谓语动词的动作同时发生，例如：“She seems to be sleeping in her room.”；完成式，表示动作发生在谓语动词动作之前，已经完成的某事，例如：“I happened to have seen the book.”。当非谓语动词是以“being”的形式，也就是动名词形式出现时，又可以分为一般式和完成式，这两种形式都有其对应的被动形式。
2.把握非谓语动词的做题规则。非谓语动词内容繁多，是学习中也是考试中的难点，在分析句子中学习一定的方法，可以通过几个步骤来把握解题规律。首先要牢记将来时用不定式，进行时用动名词，完成时以及被动语态则用过去分词，这也是其核心意义；接下来将句子成分进行分析，判断出非谓语动词在句中承担什么成分；再根据它所充当的成分思考这里的非谓语动词应该以什么形式出现；随后判断这个句子中的逻辑主语，判断其与主语是主动还是被动的关系；再接着了解非谓语动词的时态关系，根据该句子中谓语动词所表示动作发生的时间，选择一般式、完成式或过去式。此外还要去记忆一些特殊搭配，以免在特殊情况下判断失误。
非谓语动词实为英语考试中的一项难点，也是最重要的一点，它作为一种基础的语法贯穿在试题的每一处，无论是选择、阅读还是写作，都离不开它的存在。所以要想学好英语，理想的完成高考，学生需要从非谓语动词方面入手，再耐心的去记知识点，牢记它的形式与做题规则，如此，才能有所进步，取得理想成绩。
参考文献：
[1]刘建德.高中英语语法[M].光明日报出版社，2012.
[2]吴自恒.浅谈高中英语语法教学的定位与策略[J].语数外学习，2014-12.