【摘 要】
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语文教学说到底是师生双方围绕着文本进行深度对话的过程,教师对文本的解读就成为了铸造高效语文课堂的基础.一般说来,教师阅读文本需要经历三个角色:第一是纯粹的阅读者,从
【机 构】
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江苏省南通市通州区平潮小学 226000
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语文教学说到底是师生双方围绕着文本进行深度对话的过程,教师对文本的解读就成为了铸造高效语文课堂的基础.一般说来,教师阅读文本需要经历三个角色:第一是纯粹的阅读者,从感知理解的角度,了解文本的主要内容;第二是专业的教师视角,从语文课程的角度遴选、研制出最适切的教学内容;第三是学生的视角,从学情角度出发,凸显学生关注文本内容的认知障碍点.从这个角度来看,教师对文本解读是夯实高效课堂的基础.那教师该如何进行文本解读呢?
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