【摘 要】
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病理生理学作为一门重要的学科，在基础医学与临床医学中具有承上启下的作用。病理生理学教学中研究的是患病机体，重点在于功能与代谢变化，并涉及疾病的发生、发展、转归等规律以及具体的作用机制，因而，在实际教学中不仅需要学生掌握基础理论知识，同时还需要具备临床实践能力，并在教学中培养并提高学生的创新能力。结合自身工作经验，对以培养学生创新和临床实践能力为主线的病理生理学教学实践与改革核心要点加以分析，在阐述
【基金项目】
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2022年教育部产学合作协同育人项目（220502673304530）； 2022年甘肃省高等学校创新创业教育改革项目（47）； 甘肃医学院2022年度校级科研项目（GY-2022ZK023）；
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病理生理学作为一门重要的学科，在基础医学与临床医学中具有承上启下的作用。病理生理学教学中研究的是患病机体，重点在于功能与代谢变化，并涉及疾病的发生、发展、转归等规律以及具体的作用机制，因而，在实际教学中不仅需要学生掌握基础理论知识，同时还需要具备临床实践能力，并在教学中培养并提高学生的创新能力。结合自身工作经验，对以培养学生创新和临床实践能力为主线的病理生理学教学实践与改革核心要点加以分析，在阐述病理生理学教学特点的基础上，分析该学科的教学目标与能力目标，并阐述常用的教学模式，最终给出教学实践与改革策略，旨在推动病理生理学教学改革与实践，培养学生的创新和临床实践能力。
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