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采用问卷法,调查漳州正兴学校高三学生阅读元认知策略的运用现状。调查结果显示:(1)高三学生有时使用阅读元认知策略;(2)高分组比低分组更多地运用阅读元认知策略,选择注意和监控策略是高分组和低分组相对使用较多的策略。
高中英语阅读元认知策略应用现状的调查
【摘 要】
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采用问卷法,调查漳州正兴学校高三学生阅读元认知策略的运用现状。调查结果显示:(1)高三学生有时使用阅读元认知策略;(2)高分组比低分组更多地运用阅读元认知策略,选择注意和
【机 构】
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闽南师范大学外国语学院,
【出 处】
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新课程学习(下)
【发表日期】
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2015年03期
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