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科学与人文整合的思想对我国数学课程的发展产生了深刻影响．认真研究我国当前基础数学教育课程改革的状况，就会发现改革实质上正是以二者整合的思想为理念，并用它来指导高师数学课程建设的．本文正是基于这一背景，试图从科学与人文整合的视角来分析、探讨高师数学课程的构建，以期广大数学教育工作者正确认识和把握高师数学课程改革的方向，为新课程的实施培养出更多优秀人才．