农村高中物理教学中培养理解能力的几点尝试

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我校是一所普通农村高中,招收的大多数是本地区第三、四层次的学生,他们之所以成为第三、四类学生,绝大多数是在初中阶段贪玩或其他因素造成的。到了高中阶段,他们仍具有较大的可塑性,有要求多学知识的一面。这两类学生在学习物理时有一个共同的感受,那就是上课听课容易,下去完成作业困难。上课时,无论是物理概念、定律都觉得比较容易理解,而且一听就懂,但是当下课后,回忆学过的知识重点和要点,大脑中就变得模模糊糊,而做习题应用到这些知识时,常常错位,张冠李戴,搞错条件、写错公式和单位。
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