【摘 要】
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多年来，我国教育受行为主义理论影响，一直是“以教师为中心，师傅带徒弟”的传统式教授方式。这样，学生一直处于被动接受的状态，课堂完全被教师主宰。尤其是体育教学，教师教授学生动
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多年来，我国教育受行为主义理论影响，一直是“以教师为中心，师傅带徒弟”的传统式教授方式。这样，学生一直处于被动接受的状态，课堂完全被教师主宰。尤其是体育教学，教师教授学生动作，学生模仿，练习过程思考较少。教学采用“一刀切”的完全统一的方式。因此，让人们对体育生产生了“头脑简单，四肢发达”的片面看法。然而，新的体育课程改革却强调注重学生的个性发展和学生兴趣培养的素质教育。因此，本人查阅大量文献，将建构主义的抛锚式教学引入健美操教学，并进行教学尝试，同时在课堂中进行实地考察并认为抛锚式教学是可以并且有必要引入
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〔关键词〕 后进生；转化；模范行为；调查研究；人格 〔中图分类号〕 G635 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2012）19—0032—01 做好后进生的工作是一项十分重要、复杂、艰巨的工作，需要教育者既要从源头上控制后进生的产生，又要在实际工作中做好后进生的转化工作。笔者结合多年的工作实践经验，就如何做好后进生的转化工作谈几点看法。 第一，要用模范行为为学生树立榜样