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在高师手工制作教学中，一个学生的作业反映出消极的心理状态。为了引导学生的心理健康，教师创造性地运用心理学知识，巧妙地将心理咨询方法、现代化手段与艺术形象相结合，运用立体教育的理念，通过对作品艺术形象的改变，实现了对学生心灵的引导，体现了教育创新，使教学工作进入了新的境界。
以手工制作课引导学生心理健康的探索
【摘 要】
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在高师手工制作教学中，一个学生的作业反映出消极的心理状态。为了引导学生的心理健康，教师创造性地运用心理学知识，巧妙地将心理咨询方法、现代化手段与艺术形象相结合，运用立体
【机 构】
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河北科技师范学院教育系
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2008年20期
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